你好，我是 [你的名字]
目前就讀高二，這是一個紀錄我如何從「被動學習」轉向「主動探究」的數位空間。我不僅關注學科分數，更在乎解決問題的過程與跨領域的連結。
科學探究家
邏輯思考者
跨域實踐者
目前就讀高二，這是一個紀錄我如何從「被動學習」轉向「主動探究」的數位空間。我不僅關注學科分數，更在乎解決問題的過程與跨領域的連結。
整合物化生實驗，展現觀察、假設與驗證的循環。
運用數學邏輯與運算思維，解決複雜的抽象問題。
透過跨領域活動與藝術，培養同理心與團隊合作力。
課表之外的熱情，是我最具主動性的證明。